Bij meervoudig publieke verantwoording op schoolniveau  gaat het om horizontale verantwoording naar de omgeving van de school, en niet om verticale verantwoording of om bestuursmodellen. We brengen het in verband met andere begrippen zoals:

• duurzame relaties met externe belanghebbenden
• samenwerken met organisaties
• de maatschappelijke opdracht van de school
• educatief partnerschap
• kwaliteitszorg, etc.

Hierbinnen staat de relatie met kinderen en ouders centraal.

MPV staat voor een dynamisch proces dat voor een deel langs informele weg verloopt. Dat wil zeggen dat je als school met je omgeving in dialoog gaat over wat de school beoogt (visie en maatschappelijke opdracht) en over wat er is bereikt.
De uiteindelijke bedoeling is dat je dat op een manier doet die de directe omgeving uitnodigt om de school feedback te geven. Dit illustreert dat MPV nauw samenhangt met relatiemanagement en met communiceren. Als school kun je immers pas een zinvolle dialoog met je directe omgeving aangaat, als je met die omgeving ook een relatie hebt.Het begrip roept vraagtekens op door de associatie met verantwoording moeten afleggen.
De Leeuwenburch, samen voor kwaliteit, wil juist feedback krijgen en draagvlak creëren  voor schoolbeleid. Interactie tussen school en partners / bondgenoten is een must, zeker gezien de ontwikkeling van school binnen het proces van HGW.

Uitgangspunt van de MPV is om school, onszelf, uit te dagen kwaliteit te borgen en uit te breiden.

De Leeuwenburch wil dit jaar voor de tweede keer de MPV uitvoeren door het organiseren van de Troonrede 2011.
Kinderen van de groepen 6,7 en 8, ouders en externe relaties zijn bondgenoten van het schoolteam waarmee het team communiceert, contacten onderhoudt, feedback geeft en ontvangt. Kortom samenwerkt. Zij krijgen dan ook een uitnodiging om deze bijeenkomst bij te wonen.