Beleidsplan
In het beleidsplan verwoordt het bestuur van Archipel zijn missie en visie op de toekomst van het openbaar onderwijs Walcheren. Bij de visie worden succesbepalende factoren aangegeven en tenslotte wordt vermeld op grond van welke managementfilosofie de gehele organisatie wordt geleid.

Kwaliteitszorg | Algemeen
Het beleid is gericht op het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs; het verbeteren van de vaardigheden van de leerkracht en het scheppen van randvoorwaarden zodat de verbetering van de vaardigheden van de leerkracht daadwerkelijk gestalte krijgt.

Waar denken we dan aan?

• De scholen werken aan kindgericht onderwijs ( = adaptief onderwijs ).
• De scholen hanteren een personeelsbeleid.
• De scholen zijn lerende organisaties en stellen zich de volgende vragen:
  - Doet de school de goede dingen?
  - Doet de school de dingen goed?
  - Hoe weet de school dat?
  - Vinden anderen dat ook?
  - Wat doet de school met die wetenschap?

De verantwoordelijkheid voor kwaliteitsbeleid en kwaliteitszorg ligt in de allereerste plaats bij de school zelf. De school moet de beschikking hebben over een eigen beoordelingsysteem zelfevaluatie. De school moet ervoor zorgen dat alle kwaliteitsaspecten aan de orde komen, de evaluatie betrouwbaar is en dat haar doelstellingen ambitieus genoeg zijn.

De zorg voor kwaliteit neemt een centrale plaats in binnen het toezicht van de inspectie van het onderwijs. Er wordt gelet op de zorg voor de kwaliteit van het onderwijs en voor de kwaliteit van de toetsing waarmee de resultaten in de school worden vastgelegd. De school moet systematisch de kwaliteit van het onderwijs bewaken en maatregelen nemen om de kwaliteit te behouden en zo nodig te verbeteren.

Bij het bewaken van de kwaliteit hoort ook het bevragen van ouders en leerlingen.
In de vorm van een tevredenheidonderzoek (Oudervragenlijst en Leerlingenvragenlijst) wordt daar gelegenheid voor geboden. Dat wordt éénmaal in de vier jaar gelijktijdig gedaan op alle Archipelscholen. De uitslag wordt op school besproken in schoolteam en medezeggenschapsraad. Via nieuwsbrieven en website worden ouders geïnformeerd over de mate van tevredenheid.

Kwaliteitszorg | Concreet
Het is een kunst een juiste en verantwoorde keuze te maken. Welke vernieuwing / verandering past in onze visie en willen we graag omzetten en verheffen tot schoolbeleid? De school is bezig met het planmatig werken aan de kwaliteit van het onderwijs, waarbij we ons dit schooljaar richten op:

1. Verdere ontwikkeling van Handelingsgericht en Opbrengstgericht werken
   Wij willen antwoord geven op de vraag: "Wat heeft deze leerling met zijn mogelijkheden, bij deze leraar in deze groep nodig om tegemoet te komen aan zijn pedagogische en didactische behoeften".
2. Vernieuwing van methode
   Dit schooljaar gaan we werken met een nieuwe methode voor Begrijpend lezen "Lezen in beeld". Met behulp van deze methode proberen we ons leesonderwijs nog beter af te stemmen op de mogelijkheden van onze kinderen. Ook zal er meer aandacht worden besteed aan leesbevorderende activiteiten en woordenschat.
3. Werken aan kwaliteitskaarten
   De kwaliteit van de school, het onderwijs en de organisatie, kun je o.a. meten door te werken met kwaliteitskaarten. De kwaliteitskaarten meten de kwaliteit op 24 domeinen, zoals pedagogisch handelen, leertijd, leeropbrengsten, externe contacten en zorg/begeleiding. Het resultaat (de opbrengst) van een kwaliteitskaart biedt onze school informatie over de school. Hoe goed doen we het? Waar moeten we aan werken? Welke koers moeten we varen? Vanuit deze gegevens is het activiteitenplan 2011-2012 samengesteld.