Leerkracht: juf Sabina

In de kleutergroep wordt elke dag gewerkt met een vast dagrooster. Dat gebeurt met zogenaamde dagritmekaarten, zodat ook voor de kinderen zichtbaar is welke activiteiten er die dag zullen plaatsvinden. Nadat de kinderen door hun ouder(s) in de klas zijn gebracht begint de dag in de klas.

Iedere ochtend vinden de volgende activiteiten plaats: de kring (met een taal- en/of muzikale activiteit), de werkles, het eten en drinken en de spelles. Ook ’s middags zijn deze activiteiten terug te vinden op het dagrooster, d.w.z. kring - werken - spelen.
 
Door te werken met thema’s (bijv. herfst, eigen lichaam, het strand, enz.) proberen wij in te spelen op de ervaringswereld van het kind. Tijdens het werken met deze thema’s komen alle leer- en vormingsgebieden, vaak spelenderwijs, aan bod: wie in de poppenhoek speelt is namelijk ook bezig met taalontwikkeling, wie speelt met een lotto leert ook de kleuren of de getallen en wie op een vel de golven van de zee tekent is bezig met voorbereidend schrijven.

Tijdens de werkles ’s ochtends wordt gewerkt volgens een activiteitenrooster, zodat de kinderen dagelijks een andere activiteit aangeboden krijgen. Tijdens de werkles ’s middags kunnen de kinderen vaak zelf kiezen. Het werken gebeurt met ontwikkelingsmateriaal, in de hoeken of met expressiematerialen. Soms wordt er gewerkt met een opdracht, soms naar eigen idee. Soms zijn de opdrachten bedoeld voor het werken in een groep, soms individueel. Met het werken in de hoeken wordt bedoeld het spelen in de poppenhoek, de blokkenhoek, de taalhoek, de watertafel, de zandtafel.
 
Het eten en drinken in de onderbouwgroepen is een sociaal moment: in alle rust wordt gezellig met elkaar het meegebrachte eten en drinken (gezond en niet zoet!) genuttigd.
 
De spelles kan binnen of buiten plaatsvinden, geleid zijn of vrij. Geleid spel kan een gymles zijn met groot materiaal (banken, klimrekken, matten, enz.) of klein materiaal (ballen, hoepels, pittenzakken, enz.) of soms ook zonder materiaal. De gymlessen vinden meestal plaats in de speelzaal. Tijdens het buitenspel kunnen kinderen spelen met materialen als fietsen, karren, touwen, enz. en bij goed weer ook in de zandbak.

Schatkist
Tijdens de kring en werklessen in groep 1/2 wordt de methode Schatkist gebruikt. Deze methode biedt een schat aan ideeën en (speelse) elementen die perfect passen bij het kleuteronderwijs. Daarmee wordt gericht aandacht besteed aan taal, lezen, rekenen en ook aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge kinderen. Bovendien sluit de methode heel goed aan bij Veilig Leren Lezen, de methode voor aanvankelijk lezen en taal die wij in groep 3 gebruiken.